Yürütücü İşlevler Eğitimi

KAPSAM

Yürütücü işlevler; bir amacı gerçekleştirebilmeye yönelik davranışların kontrol ve yönlendirilmesine yardım eden, planlama, dikkat değiştirme, dürtü kontrolü, doğru olmayan tepkileri kontrol altına alma, organize bir şekilde araştırma yapma, bir hareketi başlatma ve gerçekleştirme, düşünce, eylem esnekliği gibi farklı yüksek düzeyde bilişsel süreçleri kapsayan şemsiye bir terimdir.

Yürütücü işlevler/merkezi yönetici sorunları, Otizm Spektrum Bozukluğu ve Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunda (DEHB) merkezi/ana bozukluklar olarak kabul edilmektedir. Özel Öğrenme Güçlüğü tanısı olan bireyler de özellikle çalışan bellek olmak üzere, yürütücü işlevlerin birçok alanında zorluk yaşarlar.

Bu eğitim programında 4 modül bulunmaktadır. Bu modüllerin içeriği aşağıda yer almaktadır.

Modül I (101): Yürütücü İşlevler: Kuramsal Arka Plan & Nörobiyoloji
Modül II (102): Yürütücü İşlevleri Değerlendirme ve Müdahale Programı
Modül III (201): Yürütücü İşlevler ve Eğitimsel Müdahale
Modül IV (202): Yürütücü İşlevlerin Günlük ve Sosyal Yaşamdaki Yeri

EĞİTİM TARİHLERİ VE SÜRE
Eğitim toplam 12 saattir.

MODÜL I- ZK 101 (5 saat)
10 KASIM 2024 / Pazar / 09.30 – 15.00 / Doç. Dr. Fatih Hilmi Çetin

MODÜL II- ZK 102 (1 saat)
10 KASIM 2024 / Pazar / 15.30 – 16.30 / Doç. Dr. Alev Girli

MODÜL III- ZK 201 (3 Saat)
12 KASIM 2024/ Salı / 20.00-23.00 / Doç. Dr. Filiz Karadağ

MODÜL IV- ZK 202 (3 Saat)
14 KASIM 2024/ Per. / 20.00-23.00 / Doç Dr. Alev Girli

MODÜL 1: YÜRÜTÜCÜ İŞLEVLER: KURAMSAL ARKA PLAN & NÖROBİYOLOJİ
10 KASIM 2024 / PAZAR / 09.30- 15.00
Doç. Dr. Fatih Hilmi ÇETİN
(5 saat)

Bu eğitim oturumunda aşağıdaki konular sunulacaktır:
1. Yürütücü işlevlerde kuramsal arka plan ve nörobiyoloji
“Birlik & Çeşitlilik Modeli” penceresinden inhibisyon (dikkat ve regülasyon), bellek,
bilişsel esneklik, dil ve üst düzey yürütücü işlevler alt başlıklarıyla teorik anlatım; eş
zamanlı her bir yürütücü işlevin beyinde temsil edildiği nörobiyolojik ağın ve bu
ağdaki defisitin yol açtığı klinik sorunların anlatımı.
2. Nörogelişimsel bozukluklar: DEHB, ÖÖG & OSB
3. Nörogelişimsel bozukluklara yürütücü işlevler penceresinden bakış
4. Örnek olgular
Başvuru nedeni, klinik örüntü ve vakaların yürütücü işlev sorunlarına göre
formülasyonu

MODÜL 2: YÜRÜTÜCÜ İŞLEVLERİ DEĞERLENDİRME ve MÜDAHALE PROGRAMI
10 KASIM 2024 / PAZAR / 15.30- 16.30
Doç. Dr. Alev GİRLİ
(1 saat)
Bu eğitim oturumunda aşağıdaki konular sunulacaktır:

1. Yürütücü işlevleri değerlendirme
2. Yürütücü İşlevlere Yönelik Müdahale programı Kapsamı/Bileşenleri Neler Olmalıdır?
3. Yürütücü İşlevlerin Akademik ve Sosyal Yaşama Etkileri Nelerdir

MODÜL 3: YÜRÜTÜCÜ İŞLEVLER VE EĞİTİMSEL MÜDAHALE
12 KASIM 2024 / SALI / 20.00-23.00
Doç. Dr. Filiz KARADAĞ
(3 saat)

Bu eğitim oturumunda aşağıdaki konular sunulacaktır:
1. Genellikle Zihinsel Bir Çalışma Alanı Olarak Tanımlanan Çalışma Belleği
2. Zayıf Bir Çalışma Belleği Öğrenmeyi Nasıl Etkiler?
3. Çalışma Belleği ve Dikkat
4. Çalışma Belleği ve Hatırlama
5. Çalışma Belleği ve Okuma
6. Çalışma Belleği ve Bilgiye Ulaşma
7. Çalışma Belleği ve Matematik
8. Çocuklarda Çalışma Belleği Problemleri Kendini Nasıl Gösterir?
9. Çalışma Belleği Nasıl Geliştirilir?
10. Çalışma Belleğinin Geliştirilmesine Yönelik Etkinlik Örnekleri
Yukarıdaki konular sunulurken her bir konu alanı için örnek etkinlikler verilecektir.
Örnekler birebir uygulamalar ve grup çalışmalarına uygun olarak sunulacaktır.

MODÜL 4: YÜRÜTÜCÜ İŞLEVLERİN GÜNLÜK VE SOSYAL YAŞAMDAKİ YERİ
14 KASIM 2024 / PERŞEMBE / 20.00-23.00
Doç. Dr. Alev GİRLİ
(3 saat)
Bu eğitim oturumunda aşağıdaki konular sunulacaktır:
1. Yürütücü işlevlerin, organizasyon ve planlama becerileri, işleyen bellek, dürtü
kontrolü veya kısıtlaması, kendini yansıtma ve kendini izleme, zaman yönetimi ve
öncelik belirleme, karmaşık ve soyut kavramları anlama esneklik, kendini engelleme
ve kendini yönetme güçlükleri ve yeni stratejileri kullanma gibi bileşenlerin, günlük ve
sosyal yaşamdaki yeri.
2. Bilişsel Esneklik Çalışmaları

3. Öz Farkındalık
4. Ketleyici Kontrol, Duygu ve Davranış Düzenleme, Kendini izleme
5. Sosyal Problemleri Çözme Becerilerini Geliştirme.
Yukarıdaki konular sunulurken